“智能科学与技术”是面向前沿高新技术的基础性本科专业，覆盖面很广。专业涉及机器人技术，以新一代网络计算为基础的智能系统，微机电系统（MEMS），与国民经济、工业生产及日常生活密切相关的各类智能技术与系统，新一代的人－机系统技术等。特别是经过近几十年的发展，智能技术及其应用已经成为IT行业创新的重要生长点，其广泛的应用前景日趋明显，如智能机器人、智能化机器、智能化电器、智能化楼宇、智能化社区、智能化物流等等，对人类生活的方方面面产生了重要的影响。

　　2021年教育部公布全国8所普通高校成功申报“智能科学与技术”本科专业，专业代码080907T，专业修学四年，颁发工学学士学位。2020年教育部公布全国34所普通高校成功申报“智能科学与技术”本科专业，2019年教育部公布全国96所普通高校成功申报“智能科学与技术”本科专业。2010～2019年，全国194所高校成功申报“智能科学与技术”本科专业。高校“智能科学与技术”专业教育工作正在稳步推进，但总体而言，我国高校“智能科学与技术”专业建设起步较晚，目前占全国高校总量比例仍然较小，我国高校“智能科学与技术”专业本科教育处于起步和发展阶段。

　　为了全面反映我国高校“智能科学与技术”(本科)教育教学总体规模、行业地区分布状况及发展水平，促进高校智能科学与技术教育事业健康、持续发展，2021年3月～5月，全国高校人工智能与大数据创新联盟针对全国已经开办、正在开办、即将开办“智能科学与技术”专业的194所普通高校进行调研，调研范围包括高校自身的品牌影响力、高校智能科学与技术专业师资力量建设情况、人才培养方案和目标、课程体系建设情况、专业教材开发与人员投入情况、人工智能实验室建设与运行情况、教学成果、智能科学与技术实训基地服务能力、教师接受智能科学与技术知识培训的人数与次数、举办人工智能活动的次数及规格规模等10个方面，结合上述因素对高校智能科学与技术专业教育教学实力进行综合打分、抽样调研，并最终以“排行榜”的形式向社会公布调研结果，以此服务国家人工智能战略，引领高校“智能科学与技术”专业发展。

　　本次调研本着“公开、公平、公正”原则，根据媒体公开报道资料及问卷调查反馈，将当前高校智能科学与技术专业教育教学总体实力分为四类：A类、B类、C类、D类。同时，每类分为三档， 其中，A类三档包括：A+类、A类、A-类；B类三档包括：B+类、B类、B-类；C类三档包括：C+类、C类、C-类；D类三档包括：D+类、D类、D-类。

　　“A类”表示智能科学与技术专业教育教学综合实力总体水平位居全国高校之首。从排名情况来看，北京大学、西安电子科技大学、复旦大学分别排在第一名、第二名、第三名。智能科学与技术专业是北京大学智能科学系和西安电子科技大学雷达信号处理国家重点实验室在2003年共同提出成立的，智能科学系的前身是北大信息科学中心和西电智能信息处理研究所，由两校数学系、计算机系、电子学系等10个系（所）于1985年成立，主要从事机器感知、智能机器人、智能信息处理和机器学习等交叉学科的研究和教学。北京大学智能科学与技术专业是北京大学智能科学系在2003年提出，同年获北京大学和教育部批准成立的，于2004年开始招收本科学生。智能科学与技术专业是计算机科学与技术一级学科之下的本科专业，主要从事机器感知、智能机器人、智能信息处理和机器学习等交叉学科领域的学习。本专业为理科专业，学制4年，毕业授予理学学士学位；北京大学“智能科学与技术”专业核心课程包括:智能科学技术导论、模式识别基础、算法设计与分析、智能信息处理、机器人学、图像处理、数字信号处理、生物信息处理、自动控制理论、计算机图形学、数据库概论、计算机网络与Web技术、生物信息处理、自动控制理论、计算机图形学；必修课：集合论与图论、代数结构与组合数学、数理逻辑、概率统计、数字逻辑设计、微机原理、数据结构与算法实习、信号与系统脑与认知科学、信息论基础、人工智能基础、计算方法；北京大学智能科学与技术专业人才培养要求与目标是具有坚实的数学、物理、计算机和信息处理的基础知识以及心理生理等认知和生命科学的多学科交叉知识，系统地掌握智能科学技术的基础理论、基础知识和基本技能与方法，受到良好的科学思维、科学实验和初步科学研究的训练，具备智能信息处理、智能行为交互和智能系统集成方面研究和开发的基本能力。本科毕业后能够在研发部门、学科交叉研究机构以及高校从事与智能科技相关领域的科研、开发、管理或教学工作，并可继续攻读智能科学与技术专业以及相关学科和交叉学科的硕士和博士学位；西安电子科技大学人工智能学院“智能科学与技术”专业是国家一类特色专业，是为了适应信息智能化发展的需求，把智能技术与信息技术有机结合的一种新的人才培养模式。设有硕士点、博士点、博士后流动站。该专业的目标是培养学生具备电子技术、信息处理理论、电子信息系统、计算机与互联网络、智能科学与技术的基本知识，能从事各类电子与信息系统、智能信息领域科学研究、教学工作及各类大型电子信息系统、控制系统、仪器设备等智能化的研究、设计、开发及应用的高层次、创造性科技人才；复旦大学2019年增设智能科学与技术本科专业，该专业在学生培养上充分发挥复旦综合型大学的学科优势，推动学科交叉融合创新，旨在培养未来人工智能领域的创新人才。同时智能科学与技术专业设有 “智能信息处理”“智能系统设计”“智能芯片设计”与“类脑智能”四个培养方向，通过理论+实验/实践的复合课时设计，锻炼学生综合获取新知识和终身学习的能力、创造性思维能力和交叉创新能力、组织管理、社交和活动策划能力、系统设计和工程应用的能力。

　　“A类”表示人工智能教育教学综合实力总体水平位居全国高校第一，包括北京大学、西安电子科技大学、复旦大学、南开大学、中山大学、华南理工大学、中南大学、中国海洋大学、四川大学、电子科技大学、湖南大学、云南大学、北京邮电大学、重庆邮电大学、上海大学、暨南大学、中国石油大学（北京)、华北电力大学、中国传媒大学、南京邮电大学、成都理工大学、首都师范大学、华东理工大学、河海大学、西南大学、西北大学、东北师范大学、合肥工业大学、南京理工大学、大连海事大学、安徽大学、东华大学、北京信息科技大学、中国石油大学(华东)、中国地质大学(武汉)、海南大学、重庆理工大学、天津科技大学、杭州电子科技大学、浙江工业大学、桂林电子科技大学、燕山大学、天津师范大学、南方科技大学、江苏大学、安徽工程大学、上海电力大学、佛山科学技术学院、山西农业大学、长春理工大学、青岛大学、北华大学、太原科技大学、常州大学、安徽理工大学、成都信息工程大学、山东科技大学、湖北工业大学、浙江理工大学、安徽信息工程学院、等全国60所高校。

　　“B类”表示智能科学与技术教育教学综合实力总体水平位居全国高校第二，包括：江西理工大学、齐鲁工业大学、昆明理工大学、安徽农业大学、浙江师范大学、重庆工商大学、广西科技大学、广西民族大学、重庆师范大学、湖南农业大学、山西大同大学、西华大学、渤海大学、烟台大学、西安科技大学、西安工业大学、天津商业大学、华北理工大学、沈阳理工大学、辽宁石油化工大学等全国65所高校。

　　“C类”表示智能科学与技术教育教学综合实力总体水平位居全国高校第三，包括辽宁理工学院、莆田学院、厦门大学嘉庚学院、福建师范大学协和学院、成都师范学院、南昌工学院、洛阳理工学院、江西应用科技学院、皖西学院、周口师范学院、南阳师范学院、安徽三联学院、郑州升达经贸管理学院、池州学院、郑州工程技术学院、河南财政金融学院、湖北汽车工业学院、武汉学院、湖南商学院等全国40所高校。

　　“D类”表示智能科学与技术教育教学综合实力总体水平位居全国第四，包括华东交通大学理工学院、青岛农业大学海都学院、黄河交通学院、荆楚理工学院、吉林大学珠海学院、成都理工大学工程技术学院、四川大学锦城学院、大连东软信息学院、武昌理工学院等全国27所高校。

　　这是迄今为止，针对高校智能科学与技术专业学科调查内容最全、规模最大、覆盖高校数量最多的排行榜，在年度会议上，将对上榜部分院校以及在智能科学与技术教育教学领域取得一定成绩和科研成果的院校颁发荣誉证书，树立行业标杆，促进专业发展、鼓励学科创新。

　　全国高校人工智能与大数据创新联盟（简称：联盟）是由清华大学、浙江大学、中国人民大学、中南大学、上海工程技术大学、重庆邮电大学、中国政法大学、海豚大数据科技等全国54家高校、企业共同发起，于2018年5月26日在北京中国科技会堂正式成立。迄今为止，联盟发展会员300多家, 覆盖全国20多个省市。联盟由一批积极投身于“智能科学与技术、大数据、区块链”教育事业的高校、科研机构、企事业单位和个人自愿组成的公益性、全国性学术团体和服务平台。中国工程院原常务副院长、中国工程院院士潘云鹤、中国科学院院士陈国良担任联盟名誉理事长，中国工程院院士谭建荣担任联盟理事长。联盟工作接受工信部、国家网信办等政府部门行政管理和业务指导。联盟主要工作是推进产教融合、校企合作、协同育人。(加盟微信)

　　全国高校人工智能与大数据创新联盟区块链专委会（简称:高校区块链专委会），是由北京大学、浙江大学、武汉大学、西南财经大学、北京交通大学、郑州大学、贵州大学、桂林电子科技大学、山西农业大学、佛山科学技术学院、陕西师范大学、众享比特、中国网安、熊猫体育海豚大数据科技等全国40多家高校、企业和机构共同发起，于2019年12月7日在广东省佛山市正式成立。目前发展高校及企业会员50多家。中国工程院院士、浙江大学教授陈纯担任高校区块链专委会名誉顾问；北京航空航天大学数字社会与区块链实验室主任蔡维德教授担任高校区块链专委会名誉主任；北京大学信息科学技术学院区块链中心主任陈钟教授担任高校区块链专委会主任。高校区块链专委会主要工作是促进高校区块链教育，为高校区块链专业建设及学科发展提供专家咨询服务。

　　全国高校人工智能与大数据创新联盟新商科专委会（简称:高校新商科专委会），是由中央财经大学、中国人民大学、中国石油大学、北京师范大学、北京化工大学、京石油化工学院、北京工商大学、北京语言大学、华北水利水电大学、广西科技大学、河北金融学院、天津财经大学、北京物资学院、西族大学、北京信息职业技术学院、北京联合大学、北京经贸职业学院、北京财贸职业学院、北京中云国创、海豚大数据科技等全国20多家高校、企业和机构共同发起，于2019年6月28日在北京中国科技会堂正式成立。目前发展高校及企业会员100多家。清华大学经济管理学院院长白重恩担任高校新商科专委会主任。高校新商科专委会主要工作是促进高校新商科教育、推动高校新商科专业建设及学科发展，为新商科教育提供专家咨询服务。

　　版权声明：转载文章和图片均来自公开网络，推送文章除非无法确认，我们都会注明作者和来源。如果出处有误或侵犯到原作者权益，请与我们联系删除或授权事宜

　　《汇编》（2021版）大16开本精装，共七个篇章，1150页，130万字。首次收录全国162家高校人工智能、大数据、区块链学院(专业)基本信息、办学特色、师资力量、培养方案、课程体系、实验室建设等多项内容。71位专家麻辣点评，直面问题。《汇编》极具收藏价值。

　　《汇编》（2020版）大16开本精装，共七个篇章，1111页，125万字。首次收录全国156家高校人工智能、大数据、区块链学院(专业)基本信息、办学特色、师资力量、培养方案、课程体系、实验室建设等多项内容。58位专家麻辣点评，直面问题。《汇编》极具收藏价值。

　　《赋能实验室》汇编出炉！首批推介18家企业解决方案助力高校，33位专家麻辣点评。欢迎咨询（微信liyuemeng2014）

　　《赋能人工智能教育》全书约40万字，第一次集中反映了我国215所高校校长的人工智能专业人才培养理念及学科建设方案。欢迎咨询（微信liyuemeng2014)

　　全国高校人工智能与大数据创新联盟积极组织材料、牵头编制了《全国重点高校发展规划与信息化建设报告》（2016～2020）（简称：报告，150万字，75所重点高校）

　　全国高校新增本科专业名单大全，615页，是业界第一本全面汇总普通高等学校新增本科专业备案和审批结果的“黄页”，全面反映2010年～2019年，我国普通高校新增专业名称及专业调整方向。

　　赋能高校人工智能教育120位校长，第一本关注校长推进人工智能教育的时代读物。

　　特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。

　　肥东震中及附近，少数居民自建井水位为何有变？安徽省地震局发文：属于同震效应

　　山梨县通过收取每人2000日元的富士山入山费，仅两个月就获得了3亿日元的收入

　　谷歌27亿美元挖走明星创始人及精英团队，Character.ai放弃AI大模型研发

　　苹果Macintosh原型机#M0001将打破自己之前创下的拍卖价格纪录

　　索尼“INZONE M10S”27 英寸显示器开售：2K 480Hz OLED，8499 元

　　索尼“INZONE M9 II”27 英寸显示器国行开售：4K 160Hz，5999 元