为进一步落实“双减”政策，深化新课标理念，引领教师专业化发展，不断提升我校英语组教师教研水平，促使教学工作更科学、规范地开展，2023-2024第一学期，学校组织了一系列英语组教研活动。

　　俞金花老师执教了6AUnit2 What a day！第三课时综合板块。俞老师先带着学生一起复习了Story time，再从不喜欢雨天引出了歌曲rain，rain，go away的学习。继而抛出问题What do you often do on rainy days？很自然地过渡到Cartoon部分的学习。了解Yang Ling和Bobby的一天后，又带领学生进入Checkout time中听力训练去学习Mike的一天，最后还指导孩子们写写自己上周日发生的事情。整节课环环相扣，层层递进，过渡自然，教师关注细节的处理，及时评价，课堂氛围活跃，学生参与度很高。

　　陆梦佳老师执教6AUnit4 Then and now。她基于单元整体，结合图片和表格回顾本单元的核心语言，通过过去和现在发生的改变引出课题，激活学生已有的知识背景和现实情况。学生在真实的语言环境中学会感知，理解，并聚焦主题。

　　周洁老师执教4AUni2 Let’s make a fruit salad！的复习课，以新朋友小猴子为主线创设情境，复习本单元的知识后，引出了绘本的学习，并采用听录音跟读、唱自编chant，唱自编歌曲等形式开展教学活动。

　　吉杨颖老师执教4AUnit4 I can play basketball。在教学过程中，老师融合绘本，创设了动物运动会情境“I Can Do It”DAY，充分吸引学生兴趣，引导学生在情境中复习与拓展运动类单词，展示各人的运动能力，认识到人各有长。

　　俞霞老师执教5AUnit7 At weekends。本课采用任务型教学法，让学生在语境中询问并回答周末活动，将学到的语言知识应用于实际情景中，为口语表达打下坚实基础。并通过听、说、读、写四种训练方式，培养学生的听、说、读、写技能，提高语感和语句结构仿写的能力。

　　李娟老师执教6AUnit4 Then and now。本单元的话题是“过去和现在”，通过对比Mike一家人过去与现在的学习、工作和生活等方面，让学生感受科技如何改变生活。在教学中，李老师通过观察、对比等方式启发学生，总结归纳两种时态的用法。引导学生通过阅读Story time，了解到过去与现在的不同，感受到社会的发展，充分理解一般过去时与一般现在时的正确运用,并尝试在正确的语境中使用。

　　周颖妍老师执教5AUnit4 Hobbies。本次课程主要围绕 Hobbies 这一主题展开，通过教学活动，让学生掌握有关Hobbies 的相关词汇，了解世界各国的一些典型爱好及其文化内涵，进一步增强学生的跨文化交流能力。在本节课的教学中，周老师从听、说、读、写四个方面入手，引导学生由易到难一步步的去完成本堂课的教学内容。

　　朱程辉老师执教2AUnit6 We like our school。朱老师从游戏入手为学习本单元的知识做铺垫，利用游戏，chant，歌曲等多种手段激发学生学习英语的兴趣，让孩子在玩中轻松地学。熊猫体育网站

　　周莉老师执教的是2AUnit8 My dad is a doctor，周老师通过观看图片的部分内容来猜职业的方式展开教学，通过多种游戏让学生练习所学单词和句型，孩子们学得轻松，学得扎实，课堂气氛非常热烈。

　　梅洁老师执教3AUnit6 Colours。她在情境中创编了各种chant，巧妙地运用三原色小实验等活动，激发学生的求知欲，提高孩子语言学习的积极性。同时还结合了生活实际，让学生在实践中运用所学内容，学以致用。

　　蔡欢欢老师以商场购物为主情境设计教学，实现3AUnit5 Look at me的复习板块和绘本A red coat融合教学。在书本主人公苏海、刘涛和Mike 逛商场的情境中，首先复习操练了本单元语言知识，在情境中展示服装及评价服装；接着在主人公偶遇Tina的情境中，完成Rhyme time 板块的教学，在童谣歌唱中展示服装；然后在偶遇Mrs Giraffe的情境中引导绘本A red coat阅读，补充更多的服装展示以及评价的英文表达；最后在主人公来到DIY Shop 情境中进行了本节课的情感升华——变废为宝。

　　沈婷老师执教的是3AUnit7 Would you like a pie？沈老师积极引导学生热情参与，并设计各种形式的对话、游戏活动对所学知识反复操练，提高学生学习主动性，把语言学习与学生实际生活联系起来，增加英语学习的信心。

　　俞雅晨老师执教3AUnit7 Would you like a pie?本节课围绕着小朋友出去野餐这个主题展开对话。俞老师在板书上设计了野餐背景图，托盘里的食物和饮料也用游戏转盘的形式让学生去选一选。以野餐时碰到了Mike一家来引出此次的卡通。最后引导学生一起准备了一个小小分享家的活动，边野餐边试着分享给其他小朋友，从而了解分享的快乐。

　　金辰华老师执教1AUnit8 Put on your coat。她从新课程教学理念出发，依据低年级学生的年龄特点创设情境，利用各种形式的游戏、chant等活动，调动学生学习的兴趣，为孩子们呈现了一个生动活泼、愉快轻松的学习课堂。

　　干辰丽老师执教2AUnit 7 Lets clean up！第一课时，并融合绘本阅读。干老师从游戏导入，新授desk，table等家具类词汇，由房间的脏乱引出句型Clean the...please.并引入Story time主人公的房间，以How，What等问题链展开教学，最后以家中谁做家务为思考，拓展绘本Piggybook。学生在学会新语言知识的同时也提升了思维品质，体会到做家务的辛苦，认识到作为家中成员，应该一起分担家务。

　　卞瑜老师执教1AUnit8 Put on your coat。卞老师先用以前学过的句型Look at my ...来复习了前面所学的单词，从而引出coat这个单词，并教授这个单词。然后出示了下雪天气的PPT，引导学生学习句型Its cold。紧接着她出示四个小动物，它们都很冷，需要各类的服装，从而教授其他的新单词，并学习与操练了句型Put on your...。最后引导学生学习课文，表演课文以及拓展了一些服装类单词。

　　莫丽老师执教5AUnit7 At weekends。这个单元谈论的话题是周末。课堂活动设计丰富多彩，趣味十足，学生学乐结合，踊跃发言。整节课流程清晰、学生组织有序。莫老师通过Look and say ，Listen and guess 等多种形式来引出活动词汇，为下文学习作铺垫。文本的学习形式多样，学生学得扎实。最后的输出也是水到渠成。

　　本学期一系列英语组教研活动的开展是对学校英语教学工作的一次次检验与提升，我校英语组老师将在科学保教、严谨治学的研讨之路上不断聚力谋发展，实干创新篇。