北京服装学院“服装学”交叉学科平台，立足国家战略和首都发展的现实需求，聚焦服装全产业链生态建设中的关键技术，坚持问题导向和任务牵引，加强有组织的科研和学科建设，形成了设计学、工学、艺术学、管理学等融合的“服装学”新兴交叉学科，在打造全国特色交叉学科方面起到示范引领作用。“服装学”新兴交叉学科建设在服务国家文化强国建设、助力北京国际消费中心城市建设、培养服装领域高层次拔尖创新人才、助力纺织服装和文化创意产业品牌建设和转型发展等具有重大意义。

　　为推动交叉学科建设赋能高层次人才培养，学校启动“服装学”新兴交叉学科国际工作坊（以下简称“工作坊”）系列活动。7月18日至25日，以《时尚秀的建筑及其传播》为主题的第一期工作坊在前沿交叉研究院顺利举行，邀请西班牙马德里理工大学马德里高等时尚设计学院院长Guillermo Gracia—Badell教授为参与学生授课。

　　时尚是一个创意行业，需要设计基础知识、创意设计知识和能力，并需要与技术和创新互动。时尚设计中的语言构建，是一种建筑、设计和时尚传播方法。本次工作坊选择知名品牌时装系列，思考如何在不同地点组织时装秀，包括音乐、化妆等细节。工作坊面向全校研究生招募不同专业的三十名学生，分成六个团队，每组分别由一至二名指导老师带领开展相关工作。

　　7月19日，北京服装学院院长贾荣林出席工作坊开幕式。贾荣林对Guillermo教授的到来表示热烈欢迎。他讲到，北京服装学院是一所拥有深厚家国情怀和鲜明办学特色的时尚高校。作为我国第一所公办服装高校，坚持“以艺为主、服装引领，艺工融合”办学特色，在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承中充分发挥设计力、熊猫体育科技力、组织力、传播力优势，积极服务国家重大项目。希望通过工作坊学习，同学们发挥专业特长和团队协作能力，将理论知识应用到实践作品中，取得满意的成果。

　　Day1：导师讲解。Guillermo 教授讲述了新的时装阵容和概念工作，详细讲解本次工作坊内容和目标。通过经典案例分析，强调时尚展演重点关注情绪版、模特选择、场地布置、灯光设计、音乐和声音设计以及后勤支持等要素。希望同学们认真思考，确定好小组选题和方向。

　　Day2：主题构思。分组构思时尚秀主题和内容，在构思过程中，与Guillermo教授不断交流想法，逐步明确选题内容和主题方向。每个小组积极分享创意，Guillermo教授给与宝贵的反馈意见和建议，帮助学生更好地理解如何将灵感转化为具体设计元素，并通过视觉和情感来传达主题。

　　Day3：头脑风暴。小组成员分工收集整理资料，将想法整理在便利贴上，交流共享、探讨分析，不断拓宽思维边界。针对不同问题，提出解决方案，逐步将不同想法拼接融合起来并具象化。通过不同小组之间的交流，激发新创意，让解决方案更加多元化与普适化，不断优化和改进设计方案。

　　Day4：细节斟酌。头脑风暴、谈论分析后，确定主题和内容，进行主要板块细节考量。主要从场地适配性——分析评估不同场地选项与主题的匹配度，道具和布景——是否符合主题需求能够增强整体效果，服装搭配——细化设计和搭配、人物性格与造型、角色内心与场景设计三个方面考虑。

　　Day5至7：实战演练。各小组通过模拟时尚秀全过程，不断调整和完善各个环节。从人物造型到模特走秀路线、音乐配合，再到灯光变化以及场景细节设置等，每个环节不停地反复推敲和改进，形成最优的时尚展演方案。

　　7月25日上午，六个团队师生对为期一周的工作坊成果进行答辩汇报。每组团队拟定一个全新品牌，策划一场落地在北京的时装秀。通过围绕不同主题、场合、身份，进行时尚创意策划，并针对时装秀地点、场景、人物造型、妆容、灯光、音乐等给予创造性的想象与设计。

　　灵感故事：品牌灵感来自于《道林·格雷的画像》，随着年龄和经验增长，镜子里“我们”的形象和风格一直在变化，希望通过品牌帮助个人塑造出更多侧面，探索更多可能性，鼓励大家勇于打破镜像，成为真实的自己。

　　灵感故事：品牌Rebela融合Rebel和Angela，重新定义“老钱女孩”新生活方式，将现代感与经典优雅、精致与叛逆融为一体。

　　灵感故事：生命意义在于每一次经历，就像德国作家赫尔曼·黑塞创作的中篇小说《悉达多》中的主人公，从不成熟到成熟，从经历人生高光再到寂静沉默。人生追求的是在岁月流逝中体会生活的欢乐和悲伤。

　　灵感故事：灵感来自中国禅宗哲学，通过时装秀表达人生三种境界，亦是人生三个阶段。

　　灵感故事：当她走出办公室，踏上了一场时尚的绮丽之旅...从米兰到北京、从地铁到派对、从生活到自我，奔赴一场都市绮梦。

　　7月25日下午，北京服装学院党委书记周志军出席工作坊闭幕式，三十七名工作坊成员参加。校学术委员会主任、研究生院院长兰翠芹教授主持闭幕式并发言，她向学校对工作坊的支持和关心，以及对组建工作坊的团队老师和参加活动的师生辛勤付出表示感谢。

　　Guillermo教授对工作坊情况进行简要介绍，并对学生为期一周的工作成果进行总结点评。他表示非常荣幸来到北京服装学院与优秀师生一起开展工作坊活动，感谢周志军书记出访马德里理工大学，开展国际院校交流时促成这样有意义的暑期实践活动，为学生提供了宝贵的交流学习平台。本期工作坊学生大胆创意、勇敢表达、认真思考、勤于动手，很开心能够见证和参与学生的成果展示。

　　教师代表董妍对学校为师生提供跨文化、跨专业和跨学科的学习交流平台表示感谢。作为专业教师有机会与不同专业背景的师生共同完成项目，从不同专业视角看待问题、解决问题，是非常珍贵的体验，深刻感受到不断激发学生内在创造力的重要性。

　　学生纷纷表示，参加全英授课的《时尚秀的建筑及其传播》工作坊，是一次独特的学习之旅。Guillermo教授的专业素养，让复杂的策划理念变得生动有趣，深刻体会到时尚秀背后的创意与细节之美，受益匪浅。过程中，同学们英文听说能力得到显著提升，增强了自信心，也拓宽了国际视野。这次经历不仅是专业知识的积累，更是语言与跨文化交流能力的飞跃。

　　周志军宣布《时尚秀的建筑及其传播》工作坊顺利闭幕并致辞。她对Guillermo教授的精彩授课表示感谢，并对本期工作坊成果表示肯定。她讲到，一是要认识国际化教育的重要性，参与国际化项目可以帮助学生了解不同国家、地域文化，拓宽国际视野，增强跨文化交流，培养具有全球视野的优秀人才；二是要进行跨学科学习，不同学科专业师生进行学习和实践创作，从不同角度和维度发现问题、解决问题，激发创新思维，拓展知识边界，促进不同领域知识交叉融合，提升学生综合素质；三是要学有所得乐在其中，本次工作坊感受到大家很享受整个实践过程，学习的热情、主动性流露在精彩的作品和发自内心的感悟中，希望同学们保持始终积极的学习态度，自信地成长为更好的自己，学校永远是同学们成长成才的坚强后盾。